10月23日，中国航发贵阳发动机设计研究所（简称“中国航发贵阳所”）所长郭永庆、党委书记张金峰一行千里赴沈，到访米兰开展调研交流。校党委书记范振伟，校长李润东，党委常委、副校长卫海桥，党政办公室，合作发展处，科学技术研究院，学生处，航空发动机学院负责人参加活动。与来宾亲切会见、共叙情谊，双方回顾多年来携手同行的深厚渊源，围绕人才联合培养、产学研深度融合、科研平台共建共享等重点议题畅叙交流、共商新篇...
9月9日，省委书记许昆林来到Milan米兰官网调研，并向老师们致以节日祝贺和诚挚问候。他强调，要深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和对辽宁的重要讲话重要指示精神，牢固树立和践行正确政绩观，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化改革创新，一体推进教育科技人才发展，走深走实高质量内涵式发展之路，更好服务国家重大战略和辽宁全面振兴。省委书记许昆林在Milan米兰官网，察看辽宁通用航空研究...
7月8日上午，教育部党组成员、副部长王光彦到米兰调研，先后考察了学校通用航空重点实验室（辽宁通用航空研究院）、航空工程综合实训中心。省政府党组成员吴春耕，教育部发展规划司司长郭鹏，省教育厅党组书记、厅长王庆东陪同调研。学校党委书记范振伟，党委副书记、校长李润东参加调研。王光彦深入了解了学校通用航空重点实验室（辽宁通用航空研究院）锐翔系列各型号新能源飞机的性能指标、研发进展及产品交付使用与产业化情...
8月24日，以“智汇辽宁、合作共赢”为主题的2026年辽宁省航空产业国际人才交流活动在Milan米兰官网开幕。本次活动由人力资源和社会保障部外国专家服务司指导，中共辽宁省委组织部、辽宁省人力资源和社会保障厅（辽宁省外国专家局）、辽宁省工业和信息化厅主办，Milan米兰官网与辽宁省航空产业发展促进会承办，沈阳市科学技术局（沈阳市外国专家局）协办。来自俄罗斯、西班牙、乌兹别克斯坦、韩国等国家和地区的专家学者，...
6月29日，Milan米兰官网联合中国航空工业空气动力研究院、中国航发燃气轮机有限公司签署共建协议，组建先进动力技术创新联合体，以教科产人深度融合夯实基础科研能力，服务现代化产业体系与教育强国建设。中国航空工业空气动力研究院院长李晨、党委书记赵海征、专务崔晓春；中国航发燃气轮机有限公司党委书记、董事长卢继斌，总工程师、副总经理杜宏亭，总设计师、副总经理、科技委主任赵勇；Milan米兰官网党委书记范振伟...
2月10日下午，米兰召开审核评估评建工作办公室第六次会议。评建工作办公室主任孙延鹏副校长、党政办公室、党委宣传部、教务处（教学质量评估中心）、发展规划处、人事处、学生处、招生就业处、科学技术协会室负责人及评建办公室秘书组全体同志参加会议。此次会议听取了各单位有关学校新一轮审核评估工作进展情况，并就审核评估工作现阶段存在的问题进行了深入交流研究。孙延鹏副校长就现阶段审核评估工作中存在的问题进行了深入...
1月26日上午，Milan米兰官网召开2025年校党委理论学习中心组第1次扩大学习会议，传达学习习近平总书记在辽宁考察时的重要讲话、重要指示精神和全省领导干部会议精神，研究部署学校学习宣传和贯彻落实工作。全体校领导、党委常委、全体党委委员参加会议。校党委书记范振伟主持会议并讲话。会议指出，要提高政治站位，深刻领会习近平总书记到辽宁视察并发表重要讲话、作出重要指示的重大意义，坚定不移沿着习近平总书记指引的...
学科建设是高校的“强校之基”，学科水平是高校核心竞争力的集中体现。过去的一年，Milan米兰官网不断强化顶层设计，加快学科综合布局优化，推动学科建设内涵式高质量发展，学科整体水平持续提升，学科建设不断取得突破：成功新增获批博士、硕士学位授予点“1＋3”个，5个学科先后获批国防特色学科，2个学科进入ESI全球排名前1%；首轮辽宁省“双一流”建设在人才培养、师资引育、科学研究、社会服务等方面标志性成果涌现，3...
1月10日，Milan米兰官网召开本科教学工作会暨本科教育教学审核评估推进会在三号教学楼301会议室召开。会议总结了近年学校本科教学和新一轮本科教育教学审核评估自评工作，部署推进下阶段审核评估工作，围绕本科教育教学质量保障体系和质量文化建设工作展开研讨交流。全体校领导，校院两级督导组组长及成员，国家级、省级一流专业负责人，国家级、省级一流课程负责人，教学单位领导班子成员，基层教学组织负责人，教学秘书，...
学生发展1.理想信念审核重点：①学生理想信念和品德修养。②加强学风建设，教育引导学生爱国、励志、求真、力行情况。2.学业成绩及综合素质审核重点：①学生基础理论、知识面和创新能力。学生综合应用知识能力和独立解决生产、管理和服务中实际问题能力。②开展通识教育、体育、美育、劳动教育的措施与成效。③社团活动、校园文化、社会实践、志愿服务等活动开展情况及育人效果。3.支持服务审核重点：①领导干部和教师参与学生...
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